12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Зигангирова Юлия Федоровна2208
Россия, Татарстан респ., Казань
Материал размещён в группе «Творчество наших учеников»

Сочинение на тему:

«Мой любимый учитель»

Бурмистрова Антонина, 7 «А» класс

МБОУ «Школа № 136» г. Казани


План:

1.Введение

2.Почему именно этот учитель любимый?

3.Причина любви к предмету – учитель

4. Заключение


Я учусь в седьмом классе средней школы. У нас обычная общеобразовательная школа, в ней нет профильных классов. Мне кажется, всем ученикам нашей школы очень повезло, потому что у нас много хороших учителей, но мой самый любимый учитель – это Махмутова Лейсан Шамильевна. Она преподает биологию, а в следующем году будет обучать нас химии.

В нашей школе Лейсан Шамильевна работает больше десяти лет. На ее уроках всегда очень интересно. Мне нравится и сам предмет. Не понимаю тех, кому не интересна биология. Это же наука о нас самих: о том, что нас окружает, о растениях, грибах и животных, о нашем мире. К сожалению, у нас всего два урока биологии в неделю. Мне кажется, это очень мало. Поэтому на занятиях я стараюсь не пропускать ни одного слова. Лейсан Шамильевна всегда старается нам всё объяснить. Если кому-то что-либо непонятно, то этот ученик может подойти на перемене и спросить. Лейсан Шамильевна всегда выслушает и разъяснит непонятый им материал. Часто на уроках учительница демонстрирует нам различные презентации, видео. Особенно увлекательны те уроки, когда учитель демонстрирует нам различные опыты, например, прорастание плесени, проращивание семян и др. Перед такими занятиями мы всегда проводим подготовительную работу. Например, замачиваем семена в мокрой вате, или специально смачиваем кусочек хлеба и помещаем в теплое место. Такая подготовка помогает ученикам понять, как сложна работа учителя: необходимо найти подходящие для эксперимента вещества или предметы, создать им необходимые условия и показать нам. Особенно мне запомнился опыт с обычной луковицей: пленку от лука нужно было отделить, капнуть на нее йод, поместить под микроскоп. Глядя в микроскоп на эту «кожицу», можно было увидеть клетки. Подобные опыты показывают нам, что биология – это не только параграфы в учебнике, но и интереснейшая наука, помогающая нам понять, как устроен животный и растительный мир. На таких уроках не остается равнодушных учеников, даже двоечники стараются встать поближе к учителю, побольше увидеть и ответить на вопросы.

Многие люди считают, что биологию любят только те, кто хочет поступить в медицинский университет. Мне кажется, это не соответствует действительности. Например, я совершенно не хочу стать врачом или медицинской сестрой, а в моей семье никто не связан с медициной, мне просто приятно слушать нашу учительницу по биологии. Даже учить параграфы мне дается с легкостью. А сорок минут урока пролетают как одно мгновение. Лейсан Шамильевна увлечена своим предметом, доброжелательна и заинтересована в самих учениках. Некоторым детям из моего класса не нравится биология, они считают, что она сложна и скучна. Из-за таких детей у учителей пропадает настроение, потому что они не видят отклика от своих учеников. Мне искренне жаль их в такие моменты.

Я очень рада, что в нашей школе преподает такой отзывчивый, отлично знающий свой предмет учитель! Мне хочется, чтобы дети понимали, как трудно работать в школе, и как много делают учителя, чтобы ученики усваивали темы уроков. Хочется сказать «спасибо» Лейсан Шамильевне за то, что она работает в нашей школе и учит нас!


Автор материала: А. Бурмистрова (7 класс)
Опубликовано в группе «Творчество наших учеников»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.